¡Saludos a toda la comunidad educativa de las Escolapias de Carabanchel!

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La imagen de la parte superior corresponde a un mosaico romano de tema báquico encontrado en las inmediaciones de nuestro colegio, que actualmente se expone en el Museo Arqueológico de Madrid (antigua Casa de San Isidro).




Los objetivos de este blog son dos:

1.- Compartir ejercicios y textos relacionados con las asignaturas de Latín y Griego con nuestros alumnos del área de Cultura Clásica de la ESO y del Bachillerato de Humanidades.

2.- Dar a conocer aspectos de las asignaturas de Griego y Latín a toda nuestra comunidad educativa.

jueves, 21 de agosto de 2014

Juego interactivo sobre los 12 trabajos de Heracles (Cultura Clásica 3º ESO)

Este curso vamos a trabajar mucho los mitos asociados a Heracles (para los griegos) o Hércules (para los romanos. Aprende uno de sus mitos más conocidos con este entretenido juego:

domingo, 29 de junio de 2014

Notas de nuestros alumnos de Humanidades en las PAU de junio de 2014

A las PAU de junio de este año 2014 sólo hemos presentado dos alumnas de Humanidades. Ambas han resultado aptas en el conjunto de la prueba. Las dos se presentaron al examen de Latín en la fase general, obteniendo una media de 4,62 puntos. También las dos se presentaron al examen de Griego por la fase específica, obteniendo una media de 4,37 puntos.

En las PAU de septiembre de 2014 hemos presentado otras tres alumnas. Una no ha resultado apta en el conjunto de la prueba, a pesar de que en Fase General se presentó a Griego y lo aprobó. La nota media de estas alumnas en Griego ha sido de 4,75 puntos y en Latín de 5,5 puntos.

Notas discretas, pero que a pesar de todo no pondrán freno a los objetivos de estudios superiores de estas cinco alumnas, bien encaminadas hacia el mundo de los adultos.


domingo, 30 de marzo de 2014

Solamente para los alumnos de Cultura Clásica de 3ºESO (para la 3ª evaluación)

Para el control que haremos en Cultura Clásica el 13 de mayo sobre la visita al Acueducto romano de Segovia del día 6 de mayo, que puede darte hasta un punto en la tercera evaluación de Cultura Clásica, además de ver la entrada que está debajo de ésta, dirigida a todos los alumnos de 3º, debes conectarte también a esta página de internet: 



se te abrirá otra página de Woices, y haces lo mismo: verás otro audiomapa, le das al "play", escuchas con atención el texto y simultáneamente le das al "zoom" que está bajo la ilustración para verla a pantalla completa.

Finalmente, debes leer el texto que figura en el siguiente enlace:

DATACIÓN DEL ACUEDUCTO ROMANO DE SEGOVIA

Para la 3ª evaluación de los alumnos de 3º de ESO de Geografía y ALS (y también para la segunda evaluación de Latín de 4ºA de ESO).

Para preparar bien la tarea que tendrás que hacer en Geografía o en ALS relacionada con la visita al Acueducto de Segovia del 6 de mayo de 2014, en primer lugar debes ver la presentación que figura bajo estas líneas (puedes pausar la presentación en cualquier momento si quieres leer más despacio algunos de los textos):




Acueducto de segovia from humanidadescolapias

Además, debes conectarte a la siguiente página web: CONSTRUCCIÓN DEL ACUEDUCTO DE SEGOVIA     y una vez conectado a esta página de Woices, accederás a un audiomapa que he preparado para ti: a la izquierda de la página verás un rectángulo que incluye una ilustración del Acueducto: pincha primero en el botón "play" que está dentro del rectángulo (escucharás mi voz narrando un texto) e inmediatamente pincha sobre la palabra "zoom" que está bajo la pequeña ilustración para ponerla a pantalla completa. Así, mientras escuchas el texto simultáneamente verás la ilustración. Contiene información importante para el examen de la segunda evaluación, así que presta mucha atención a lo que vas a ver y oír en este audiomapa.

Sobre la construcción del acueducto romano de Segovia te recomiendo la lectura de la novela Los arcos del agua, de Matilde Barderi (puedes conseguir el libro a través de este enlace LOS ARCOS DEL AGUA)

viernes, 3 de enero de 2014

Teatro romano de Mérida (Latín 4ºESO)

Origen del Teatro Romano de Mérida:

El Teatro de Mérida es un edificio proyectado desde el momento de la fundación de la ciudad. Según varias lápidas inscritas, la obra fue patrocinada por Agripa (amigo y yerno del emperador Augusto) e inaugurada entre los años 16 y 15 a.C. No podía faltar, en una ciudad de la talla de Emérita Augusta, la presencia de este edificio, ya que la en sociedad romana existía una gran afición por este tipo de espectáculos. Al mismo tiempo servía como herramienta de romanización para los habitantes que ya poblaban la zona.

Teatro de Mérida, escena y orchestra  Teatro de Mérida, orchestra, escena y alzado
 Teatro de Mérida, vista de graderio  Teatro de Mérida, alzado vista lateral

Detalles de la construcción:

Las gradas del Teatro de Mérida fueron concebidas para un total de 6.000 personas, proporción a propósito para una capital que recibiría espectadores de toda la provincia, y su traza, así como su orientación, entran dentro de las prescripciones “vitruvianas”, de modo que Mérida cuenta con un ortodoxo ejemplar dentro de la tipología del teatro, equiparable a las obras que se hicieron en Roma, como el Teatro de Pompeyo.

El hemiciclo sobre el que se desarrollan las gradas, la “cavea”, se divide en 3 sectores para acoger, diferenciadamente, a las distintas clases sociales. El sector preferente y más próximo al espectáculo es la “ima cavea”, reservada para alojar a las autoridades y recubierta de mármol del que hoy en día se conserva algún resto. Detrás de este graderío corre un estrecho pasillo, “praecinctio”, con el que se inicia la “ima cavea”, que es el sector más desarrollado del Teatro Romano de Mérida, con un total de 23 gradas y una dotación de puertas, escalerillas y pasillos que permitía una fluida entrada y salida de los espectadores. 

La “media cavea” y la “summa cavea”, tienen poco desarrollo, con cinco gradas respectivamente separadas.

La “orchestra” es semicircular, y conserva el pavimento original formado por losas rectangulares de mármol. El acceso se realiza por los “parodoi”, galerías en ángulo con entrada desde los frentes de hemiciclo, que se desarrollan bajo las gradas. 

La “scaena” está formada por una plataforma, elevada sobre el nivel de la “orchestra”, de 60 metros de longitud y 7 metros de fondo, cuyo frente, “proscaenium”, trazado con una movida línea de entrantes semicirculares y rectangulares, está limitado por dos pequeñas escaleras que comunicaban la “scaena” con la “orchestra”. En su suelo se han podido distinguir varios espacios socavados que serían infraestructuras apropiadas para artificios escénicos. 

El cierre de la “scaena” se conforma con una estructura monumental y de gran riqueza decorativa: el “frons scaenae”. En el entrante central, que es semicircular”, se abre la puerta principal, y simétricamente, a ambos lados, en dos entrantes rectangulares, se ubican las dos entradas secundarias. Por estas tres puertas sería por donde accedían los diferentes actores.

Detrás del “frons scaenae”, varias dependencias para los actores constituían el “postscaenium”.

(Fuente: meridaeterna.com)

miércoles, 25 de diciembre de 2013

Razones para estudiar Griego.

En estos tiempos en que a los griegos les va tan mal por culpa de la economía, creo que es bueno que leáis este artículo de mi admirado profesor Carlos García Gual. Quizá tengamos nosotros más deudas con los griegos que ellos con el resto de los europeos, leedlo:

Nuestra deuda con los griegos

miércoles, 1 de mayo de 2013

GRACIAS, GRECIA


Gracias por todo, Grecia. Todos nosotros sí que tenemos una deuda con vosotros:

sábado, 5 de enero de 2013

Para los alumnos de 4ºA y 4ºB de ESO (Colegio Escolapias de Carabanchel)

En el enlace que figura a continuación puedes repasar la película "El club de los emperadores":

PELÍCULA "EL CLUB DE LOS EMPERADORES".

jueves, 29 de noviembre de 2012

El origen del alfabeto

  

Siria, origen del primer alfabeto del mundo from humanidadescolapias

 Siria es el lugar en el que apareció el primer alfabeto de la historia, aunque con un gran inconveniente: no representaba a algunas vocales. Serán los griegos los que a partir del alifato fenicio inventarán el alfabeto completo, con todas las vocales. De su invento se aprovecharán muchos pueblos, entre ellos los latinos, que muy pronto crean el alfabeto latino tomando las letras del alfabeto griego, y con algunas pequeñas modificaciones el alfabeto latino  se convertirá en el moderno abedecedario que estáis usando ahora..

  La anterior presentacion os aclarará el proceso.

martes, 27 de noviembre de 2012

Sistemas monetarios griego y romano (tema obligatorio para los de Cultura Clásica de 3º ESO)

LA MONEDA GRIEGA


La moneda la inventaron los griegos hacia el siglo VII a.C. La ciudad griega de Atenas disponía ya en el siglo VI a.C. de un completo sistema monetario, basado en el peso de la plata (el oro era un metal demasiado raro en Grecia). La moneda de referencia, el euro de la época, era la dracma de plata (en el anverso mostraba la imagen del perfil de la diosa Atenea con casco, diosa de la inteligencia) y en el reverso una lechuza, el animal favorito de Atenea (y que en los cuentos populares aparece como el búho sabio), con las letras griegas iniciales de su nombre y unas hojas de olivo, el árbol del que dependía gran parte de la riqueza de Atenas, pues de él obtenían aceite para comerciar).



                                                   SISTEMA MONETARIO DE ATENAS 
TALENTO (moneda de cuenta, equivalía a 60 minas, es decir, 6.000 dracmas)
MINA (moneda de cuenta, equivalía a 100 dracmas)
ESTATER DE ORO (equivalía a 20 dracmas)
TETRADRACMA O ESTATER COMÚN (equivalía a 4 dracmas y era de plata)
DRACMA
ÓBOLO (era la sexta parte de una dracma y era de plata)
CALCO (era la octava parte de un óbolo y era de bronce, la moneda de menor valor).

Para entender el valor de las cosas, en Atenas un obrero cobraba como mucho un dracma al día, y muchos apenas  4 o 5 óbolos.

La dracma se usó en todo el Mediterráneo: por ejemplo, en Egipto, durante el reinado de la famosa Cleopatra VII, la moneda oficial era la tetradracma.


Pero fueron los romanos quienes extendieron el uso de la moneda por todo el mundo antiguo. A continuación tienes un esquema básico del sistema monetario romano:

LA MONEDA ROMANA


SISTEMA MONETARIO ROMANO HASTA EL SIGLO III d.C.


ÁUREO (moneda de oro)= 25 DENARIOS = 100 SESTERCIOS = 400 ASES
 DENARIO (moneda de plata)= 4 SESTERCIOS =16 ASES 
SESTERCIO (moneda de bronce) = 4 ASES 
AS (moneda de bronce o latón)
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Para entender el valor de las cosas observa estos ejemplos del precio aproximado de las cosas en torno al siglo I d.C.,  (un as equivale a unos 60 céntimos de euro):

 PRECIOS:
  • Un baño en un baño público: un cuarto de as.
  • Una hogaza de pan: 2 ases.
  • Un sextario de vino (aprox. medio litro): 1 a 5 ases.
  • Un sextario de buen vino: hasta 30 ases
  • Una túnica: 60 ases. 
  • Medio kilo de sal: 80 ases.
  •  Medio kilo de carne de cerdo: 192 ases (es decir, entorno a 10 denarios)
  • Un burro: 2.000 ases.
  • Un esclavo no especializado: 8.000 ases.
  • Una esclava hermosa: 32.000 a 96.000 ases. 
  •  Medio kilo de seda: 192.000 ases.



     SALARIOS:

    • Mensajero: 144 ases/mes (es decir, unos 8 denarios al mes)
    • Adivino: 160 ases/mes.
    • Profesor: 240 ases/mes.
    • Secretario: 240 ases/mes.
    • Un artesano: 240 ases/mes.
    • Legionario raso: 300 ases/mes. 
    • Guardia pretoriana: 496 ases/mes.
    • Centurión: 10.000 ases/mes.
    • Oficiales del ejército: 20.000 ases/mes.
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SISTEMA MONETARIO ROMANO DESDE EL SIGLO IV d.C. 

(SE SIGUIÓ USANDO EN LA EDAD MEDIA EN EUROPA Y EN EL IMPERIO BIZANTINO) 


SÓLIDO (moneda de oro)= 24 SILICUAS = 2400 CENTENIONALES 
SILICUA (moneda de plata)= 100 CENTENIONALES 
CENTENIONAL (moneda de bronce)

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ORIGEN ROMANO DE LAS PALABRAS ESPAÑOLAS RELACIONADAS CON EL DINERO:

  De la palabra DENARIO procede la palabra española DINERO.
  De la palabra SAL procede la palabra española SALARIO (ya que dado el elevado precio de la sal, a los soldados romanos a veces se les pagaba no con dinero, sino con cantidades de sal)
  De la palabra SÓLIDO procede la palabra española SUELDO.
  La principal ceca (una ceca es el lugar en el que se fabrican monedas) desde donde emitían sus monedas los romanos estaba junto al templo de Juno Moneta (es decir, Juno "la avisadora", ya que los romanos creían que esta diosa les había avisado a tiempo cuando años atrás los galos habían intentado invadir la ciudad de Roma). Esa ceca estaba por tanto también consagrada a Juno Moneta. De la palabra MONETA  procede la palabra española MONEDA.

lunes, 5 de noviembre de 2012

Del papiro al pergamino

  Hacia el año 200 a.C aparece el pergamino. La leyenda atribuye la creación de este material a los bibliotecarios de Pérgamo, ya que aquí existía una biblioteca rival de la Biblioteca de Alejandría. Según esta leyenda, Egipto prohibió la exportación del papiro para dificultar la expansión de la Biblioteca de Pérgamo y los habitantes de esta ciudad se vieron obligados a buscar nuevos materiales, y comenzaron a escribir los libros sobre un material hecho a partir de las pieles de cabra, vacuno u oveja. El pergamino presentaba ciertas ventajas sobre el papiro, ya que se podía escribir en ambos lados, borrar y reescribir. Era, además, resistente y transportable.
El pergamino al principio era un material  de coste bastante alto por lo que no dejó de usarse el papiro durante bastantes años. Se utilizaba el pergamino para ediciones importantes, como libros y obras jurídicas, aunque el papiro era bastante común para escritos cortos y cotidianos, como podían ser las cartas.
Al principio, un Libro de pergamino consistió en una faja enrollada, hasta que en el periodo del Imperio romano se produjo una innovación que consistió en cortar el trozo de piel tratada, plegarlo y formar los llamados "quaterniones" (cuadernos). Estos cuadernos se cosían y después se reunían unos cuantos; a continuación se cubrían con unas tapas hasta llegar a tener el aspecto de un libro actual. Estos libros fueron conocidos con el nombre de codex (de donde viene la palabra española "códice".
En Roma nació en seguida una industria del pergamino. 
Una de las ventajas que el pergamino tenía sobre el papiro era que se podía escribir en él por las dos caras de la piel; aun así su alto coste hizo que no sustituyeran el uso de los rollos de papiro durante bastante tiempo.
Entre los romanos, en los comienzos del siglo II, el pergamino era ya de uso corriente y fue en el periodo del Bajo Imperio cuando desplazó definitivamente al papiro que aún subsistía, pues su precio entonces era mucho más barato y era fácil de conseguir. 
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Añadir  a los datos de este artículo que el papel vegetal de resinas (el papel moderno) lo inventaron los chinos hacia el siglo II d.C.

A través de los árabes, el papel llegó a Europa, donde comenzó a usarse de forma bastante generalizada  hacia el año 1.000, pero para los documentos importantes se siguió prefiriendo el pergamino. 

La aparición de la imprenta en el siglo XV, sin embargo, aceleró la utilización del papel vegetal, mucho más barato a gran escala que el pergamino. El papel vegetal ganó definitivamente la batalla hacia el siglo XIX, y es el que actualmente usamos, mezclándolo con diversos elementos químicos (nuestro papel actual es sintético-vegetal).

Historia de la escritura.

De la piedra al papiro (el papel)

Fabricación del papiro, el primer papel de la historia.

domingo, 28 de octubre de 2012

Soportes primitivos de escritura

Los primeros soportes de escritura: las tabletas de barro. Dos mil años después hemos vuelto a las tabletas, pero informatizadas...



Los romanos extendieron el uso de tablillas de cera para su uso escolar o doméstico por todo el Imperio, incluso en regiones en las que  nunca se había conocido la escritura, como el norte de España (el stylus de la foto inferior, junto con el sello y el tintero, se encontraron cerca de Oviedo; las tablillas de madera rellenas de cera son una reconstrucción moderna):